Persoonsvorming, subjectificatie, socialisatie en kwalificatie: binnen en buiten het klaslokaal maken wij leerlingen wegwijs in de wereld van religies en levensbeschouwingen. Leerlingen onderzoeken bronnen, en door de dialoog kunnen leerlingen anders en genuanceerder tegen maatschappelijke en existentiële vraagstukken aan gaan kijken. Wat betekent dit voor de burgerschapsvorming van leerlingen?
