Online influencers die ideeën verspreiden over mannelijkheid, status en relaties bereiken ook leerlingen in het onderwijs. Uit nieuw onderzoek van Stichting School & Veiligheid blijkt dat onderwijsprofessionals signaleren dat uitingen uit de zogenoemde manosfeer invloed hebben op gedrag in de klas en op de sociale veiligheid van leerlingen.
Professionals in het po, vo, go en mbo herkennen onder meer vrouwonvriendelijke opmerkingen, traditionele ideeën over rolverdelingen en verwijzingen naar online influencers. Vooral in het voortgezet onderwijs geven professionals aan dat dit invloed heeft op hoe leerlingen met elkaar omgaan en op gevoelens van sociale veiligheid in de klas.
Het onderzoek laat ook zien dat onderwijsprofessionals soms handelingsverlegenheid ervaren. Leerlingen brengen onderwerpen regelmatig ironisch of als grap ter sprake, waardoor het lastig kan zijn om het gesprek hierover te voeren.
Burgerschapsonderwijs kan een belangrijke rol spelen in het bespreekbaar maken van thema’s als gelijkwaardigheid, respect, identiteit en gendernormen. School & Veiligheid geeft scholen hiervoor tien concrete adviezen en zijn er verschillende tips en tools beschikbaar om met leerlingen in gesprek te gaan.
Op deze pagina lees je meer over het onderzoek, de belangrijkste resultaten en de adviezen voor de onderwijspraktijk.
