HomeGespecialiseerd onderwijs (GO)Sociale identiteit

Sociale identiteit

SLO heeft definitieve conceptkerndoelen en functionele kerndoelen (definitief concept) gepubliceerd voor het leergebied burgerschap. De definitieve conceptkerndoelen gelden voor het primair onderwijs, de onderbouw van het voortgezet onderwijs en het (voortgezet) speciaal onderwijs uitstroomprofiel vervolgonderwijs. De functionele kerndoelen (definitief concept) gelden voor leerlingen die zeer moeilijk lerend zijn of een meervoudige beperking hebben en uitstromen naar arbeidsmarkt en dagbesteding.

Het leergebied burgerschap valt uiteen in drie domeinen:

  • Democratische oefenplaats (definitieve conceptkerndoelen)/Jezelf en de ander (functionele kerndoelen)
  • Samenleven in een democratische rechtsstaat
  • Vormgeven aan democratische en maatschappelijke betrokkenheid

Deze pagina biedt informatie over de functionele kerndoelen (definitief concept) burgerschap, omdat het kerndoel over sociale identiteit alleen in deze set terugkomt. Op de andere themapagina’s lees je meer over de definitieve conceptkerndoelen.

Het thema sociale identiteit komt aan de orde in het domein ‘Jezelf en de ander’. Het thema past bij het functionele kerndoel 15A ‘De school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen: Sociale identiteit’. Het is een aanbodsdoel: deze beschrijft wat een school moet doen en aanbieden om bij te dragen aan de sociale identiteit van leerlingen. Het richt zich dus op het aanbod van de school en niet op de vraag wat leerlingen moeten leren.

Kerndoelen – so zml/mb

De school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen.
Doelzin: De school draagt bij aan de sociale identiteit van leerlingen.

Het gaat hierbij om:

  • bespreekbaar maken van gevoelens, gewoontes en opvattingen van jezelf en de ander;
  • bespreekbaar maken van de eigen identiteit en hoe die kan overeenkomen en verschillen met die van de ander;
  • oefenplaats bieden voor het maken van keuzes, rekening houdend met de gevolgen ervan voor jezelf en de ander;
  • oefenplaats bieden voor het belang van waarden en grenzen van jezelf en de ander;
  • aanbieden van activiteiten die sociale cohesie stimuleren.

Bron: SLO functionele kerndoelen burgerschap (definitief concept) 

Illustraties bij Sociale identiteit:

  • Een groepsgesprek over wat een leerling uniek maakt en wat diens persoonlijke kenmerken zijn;
  • Aanbod van rollenspellen om te oefenen met het herkennen en naspelen van emoties en daarbij grenzen benoemen;
  • Het oefenen van opkomen voor jezelf;
  • Themadagen organiseren rondom identiteit, waarbij er aandacht is voor omgangsvormen (offline en online).

Bron: SLO Illustraties bij functionele kerndoelen burgerschap so zml/mb 

Kerndoelen – vso uitstroomprofiel dagbesteding

De school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen.
Doelzin: De school draagt bij aan de sociale identiteit van leerlingen.

Het gaat hierbij om:

  • bespreekbaar maken van gevoelens, gewoontes en opvattingen van jezelf en de ander;
  • bespreekbaar maken van de eigen identiteit en hoe die kan overeenkomen en verschillen met die van de ander;
  • oefenplaats bieden voor het maken van keuzes, rekening houdend met de gevolgen ervan voor jezelf en de ander;
  • oefenplaats bieden voor het belang van waarden en grenzen van jezelf en de ander;
  • aanbieden van activiteiten die sociale cohesie stimuleren.

Bron: SLO functionele kerndoelen burgerschap (definitief concept) 

Illustraties bij Sociale identiteit:

  • Een groepsgesprek over wat een leerling uniek maakt en wat diens persoonlijke kenmerken zijn;
  • Aanbod van dramalessen over omgaan met emoties, in- en uitsluiting;
  • Het oefenen van opkomen voor jezelf en daarbij grenzen benoemen;
  • Themadagen waarbij verschillende onderwerpen rond identiteit aan bod komen (religie, familie en cultuur, vrienden en sociale media);
  • Een externe ervaringsdeskundige uitnodigen met verhalen over omgaan met grenzen en het maken van verantwoorde keuzes.

Bron: SLO Illustraties bij functionele kerndoelen burgerschap vso

Kerndoelen – vso uitstroomprofiel arbeidsmarkt

De school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen.
Doelzin: De school draagt bij aan de sociale identiteit van leerlingen.

Het gaat hierbij om:

  • bespreekbaar maken van gevoelens, gewoontes en opvattingen van jezelf en de ander;
  • bespreekbaar maken van de eigen identiteit en hoe die kan overeenkomen en verschillen met die van de ander;
  • oefenplaats bieden voor het maken van keuzes, rekening houdend met de gevolgen ervan voor jezelf en de ander;
  • oefenplaats bieden voor het belang van waarden en grenzen van jezelf en de ander;
  • aanbieden van activiteiten die sociale cohesie stimuleren.

Bron: SLO functionele kerndoelen burgerschap (definitief concept) 

Illustraties bij Sociale identiteit:

  • Een groepsgesprek over wat een leerling uniek maakt en wat diens persoonlijke kenmerken zijn;
  • Aanbod van rollenspellen over groepsdruk, in- en uitsluiting; Het oefenen van opkomen voor jezelf en daarbij grenzen benoemen;
  • Themadagen waarbij verschillende onderwerpen rond identiteit aan bod komen (religie, familie en cultuur, vrienden en sociale media);
  • Een externe ervaringsdeskundige uitnodigen met verhalen over omgaan met grenzen en het maken van verantwoorde keuzes.

Bron: SLO Illustraties bij functionele kerndoelen burgerschap vso 

Aan de slag met sociale identiteit

Wil je aan de slag in de klas? Neem dan een kijkje bij deze lesmaterialen:

Overzicht aanbieders lesmateriaal

Op onze website vind je per thema een overzicht van aanbieders van lesmateriaal: lesmateriaal burgerschap gespecialiseerd onderwijs

Vakportalen burgerschap (so en vso) – SLO

Op de websites Vakportaal burgerschap (so) en Vakportaal burgerschap (vso) van het SLO vind je, onder onderwijsaanbod, lesmaterialen ingedeeld op verschillende thema’s.

Wikiwijs

Wikiwijs is een platform waar onderwijsprofessionals open lesmateriaal kunnen zoeken, gebruiken, maken en delen. Je vindt er ook lesmateriaal over burgerschap.

Blijf op de hoogte!

Schrijf je in voor onze nieuwsbrief
Meld je aan!

 

Blijf op de hoogte!

Schrijf je net als 7200 andere
onderwijsprofessionals in voor
onze nieuwsbrief

"*" geeft vereiste velden aan

Selecteer één of meerdere sectoren*