Waar andere scholen burgerschap in hun onderwijs moeten inpassen, is het voor De Amsterdamse Mavo juist het vertrekpunt. Het onderwijs op deze eerste humanistische school van Nederland is erop gericht dat leerlingen betrokken raken bij de wereld om hen heen, zich een gewaardeerd onderdeel voelen van de maatschappij en daaraan een bijdrage gaan leveren.
Download het artikel (VO-raad)
De Amsterdamse MAVO heeft drie doorlopende leerlijnen: democratie, mensenrechten en participatie. Per jaarlaag en per periode zijn er opdrachten die leerlingen op school, in de buurt of verder weg uitvoeren. De resultaten hiervan voeren leerlingen in op het Burgerbord, een door de school ontwikkeld online platform waarop iedere leerling vier jaar lang zijn burgerschapsportfolio bijhoudt. Zo is er overzicht en kunnen leerlingen, leraren en ouders zien wat er geleerd wordt. Aron Borger, coördinator burgerschapsonderwijs vertelt: “De docenten kiezen bewust voor deze school- en wij voor hen. Ze zijn allemaal burgerschapsdocenten die zoveel mogelijk aansluiten bij de subthema’s van de doorlopende leerlijnen en die humanistische waarden vier jaar lang voorleven.
(Dit artikel verscheen in het magazine ‘Burgerschap op School’ 2024-2025, een uitgave van het Expertisepunt Burgerschap.)
Kortom, op De Amsterdamse MAVO is burgerschap verweven met het hele onderwijs: het komt in alle lessen én daarbuiten terug. Bekijk hier een video van Leraar24 over de school.
